第193章 赵氏孤儿（3）

赵老爷子前面也无意提到，说医院里现在还有个孩子在接受长期治疗，陈默上次让邱大林捐的那笔钱，救了大急帮了大忙。

而既然暂时还不能走，大家就跟着一起上了楼，看看“教室里”椅子还有多余的，陈默便带着两个妹子以及刘婆婆，坐到了“教室”的最后头充当起了插班生。

这件教室，被赵老爷子和他的孩子们布置的很漂亮，墙上四处张贴着铁画银钩的术法名言警句，一些孩子们的天真童趣涂鸦之作，则张贴在各处较低的位置。

教室里的桌椅也都是学校里的制式桌椅，甚至比陈默记忆中他小学时候的桌椅，还要好很多。

但教授的东西就完全不同了，赵老爷子教的是诗经，一开口就是：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所……”

陈默却只能部分满足这些孩子们的要求，但并不是他心存敷衍不愿意教授。而是孩子们年龄有大有小，智力发育也是有高有低，让他们在这短时间内把这些歌全部学会，根本不现实的。

好在，陈默也有办法，他承诺会把这些歌制作成唱片，然后再附带着歌词也曲谱一起送来。

孩子们虽不愿意，但在赵老爷子的教导下。最终也并没有人哭闹纠缠，反而还集体向陈默鞠躬表示了感谢。

陈默赶紧让开不受这一礼。对他来说这种事情现在不过就是举手之劳，完全不值得如此来谢。

“小陈，恩情就是恩情，这一礼你受得起。”

孩子们努力的跟着咏诵着，只是看起来非但那些小点的孩子全不知其意，甚至连大些的孩子也基本都跟读的磕磕绊绊。

所以既然是国学授课，为何不从三百千开始呢？

陈默记得，《三字经》、《百家姓》以及《千字文》，全部都是两宋前就有了的传统蒙学作品，既然古人用了几百上千年都还觉得是经典蒙学作品，那么何必用虽然思想内涵很深，但却也更加难懂的《诗经》呢？

“三百千？哦，小陈的这三百千后两个，可是《百家姓》和《千字文》？”

赵老爷子却硬拉着陈默，站到了孩子们的正前方，老爷子瞧着极瘦可手劲儿却极大。陈默这么个大小伙子竟完全不是对手。

总之，陈默绝对不会承认他力气小。

让孩子们谢完陈默，赵老爷子终于又拿出了威严的一面，在交代齐家他们三个去做饭的同时，让其他孩子回到了室内。

已经玩了一中午。是时候去继续教授孩子们国学了。

看着被孩子们簇拥着上了楼的赵老爷子，原本打算就此告辞的陈默，也只能跟着继续留了下来，他打算捐的那几万块钱，还没来得及交给赵老爷子呢。