第 80 章 音乐课

王怡冰再次举手，姜铭书示意她上前。

“我知道G省地图右上角有个很大的凹陷()，然后看起来像是小怪兽张着嘴！”她说着自己的“解题思路”?()?[()]『来[]*看最新章节*完整章节』()，然后开始在黑板上搜寻起来。

找了有一段时间，她有些不确认地指着地图上的一块区域说：“是……这个吗？”

“答对啦，好厉害。”姜铭书冲她笑，比了个大拇指。

班里同学配合地鼓起掌来，她高兴地下去了。

教室中除了老师潺潺如流水般动听的声音和吉他配合演出的响动，就只剩下底下同学们不时发出的惊讶声和跟学声。

这些对于同学们都是新奇的内容，一个个听得格外认真。

卞野虽然还是跟自己作对的那副别扭样，但身体已经摆正了。

等到讲解完毕又让大家跟着读了几遍,离下课还有十五分钟左右，学歌还是不太够，不如干脆做点能让大家对音乐产生兴趣的事情。

姜铭书想了想，转过身拿起粉笔在黑板上快速地写画。

“我们可以看到，C国很大，G省只占这么小一块地方，除了G省外还有好多省份。而因为地域广博，地貌丰富，每个地区又都有自己的地域风格，这些不同的地域风格又造就了不同的民歌风格。所以接下来我们就来欣赏一下不同地区的代表性民歌。”

他说着已经将吉他放下来了，打算清唱。

为了这节课，他作了很多准备，甚至特意学了各地的方言，虽然只是皮毛，但仍然希望能原汁原味地将那种感觉传递出来。

因为时间有限，每首民歌他就唱最具有典型性的片段，唱完后还会在地图上指出该民歌的出处，加上一些对于当地风土人情的描述，让同学们听得如痴如醉，仿佛真的到了歌曲被唱响的地方。

同学们不解地望着黑板上歪七扭八、奇形怪状、不知道是什么东西的图画。

“这是C国大概的地图。”他一边画出最后一个省份，一边解释，笑盈盈地望着班里，“有人知道三石村属于哪个省份吗？”

王怡冰积极地举手发言，不过别的同学不讲武德，直接说出了口：“G省！”

姜铭书笑道：“那有谁能指一下G省在哪吗？”

同学们你看我我看你，开始努力回想胡校长曾经贴在班级门口的G省地图的模样。