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讲台上的杨过，意气风发。或许是第一次当老师的缘故，杨过感觉自己的话有点多，而讲出来的都是自己的感悟，也最实在。
杨过：“好，第一段咱们写完了，目前看来还不错。事实上，无论是记叙文，还是议论文，都有立意和素材。我正在写的这篇文章，显然是议论文。在议论文中，立意就是论点。论点有了，那么接下来，该怎么写呢？古人你们所说谓的‘猪肚’猪肚，应该怎么去填充呢？”
“写论据。”
这一次句，几乎所有人都异口同声地的回答了道。议论文有三大要素，大家都知道，论点、论据、和论证。
杨过问摇了摇头道：“猪都知道写论据，但怎么写？或者说怎么写成阅卷老师喜欢的样子论据不是罗列的，它是用来论证的。我说得小白一点，论据是名词，论证是动词，我们不能将它们割裂开来。在议论文中，我们常常将中心论点拆分成有层次的几个分论点。每个分论点，都要用论据去论证。？”
“引用......”
“举例......”
杨过又问：“怎么引用，怎么举例？”
众人无言，心说举例子能怎么举啊！直接就把人家的案例拿过来说一下呗！但没人说话，生怕说错了感觉到丢人了，毕竟后面那么多老师呢。
“排比......”
忽然有人说话了，而且还是女生，李可昂着头说道。
杨过笑了笑，对张玉东说道：“嗳！班长，你后面黑板，给风之彩队加星，两颗。”
“啊？”
傻眼了，就说一排比就换两颗星了啊？我刚才也想到了啊！不少人绯复，这星星赚的也太简单了吧？
那些老师也诧异，刚才是稍微了解了下规则，觉得杨过分组这事儿有点区别对待的意思。虽然形成了竞争关系，但很多老师不提倡，没有对比就没有伤害，到时候如果对比鲜明，你岂不是让另外一部分信心大跌？
杨过道：“慎重对待我的每一次提问，那都可能是你们加星的桥梁。那么咱继续往下说，咱们华夏人学自己的语言，不用注重语法，因为说的太多，语法也就自然成型.......排比，排比的内容是什么？当然是关于‘细节’的好处了。”
于是说着，，杨过在电脑上写道：
“细节是人们把握胜利，赢得成功的坐标；是人们战胜困难，克服一切的关键；是人们解决问题，走向梦想的旗帜。”
杨过问：“有毛病么？”
